今年的新高一将迎来新的高考改革， 但不分文理的高中数学新教材将推迟至2019年秋季使用。而依据《课标》精神，现行高中数学教材将作出部分调整，实行“使用老教材，参加新高考”。

教材变化如下：

教材有所调整，高考也随之出现变化。新高一同学们需要特别注意以下两大变化：

考核内容出现差异

以前，高二文理分科之后，理科生和文科生所学的高中数学内容就会出现差异，文科学习难度相对降低，高考试卷也是相对简单的题目。

但新一轮高考改革的一个重要特征就是不分文理科。因此，改革后所有学生的学习内容相同，考试难度相同。

依据教育部考试中心在某一省份积攒的连续4年高考等值测试数据显示，文理科考生的数学水平存在明显差异，如果以150分满分的数学试卷来计算，文科考生要比理科考生低约24分，且总体上，成绩排名中上的文科生和理科生的分差是最大的。

而且，文理不分科后的数学试卷，与现行文科数学相比，增加空间向量、计数原理和随机变量等内容，将加大对有“文科”倾向的学生难度。要提高文科考生的数学水平，“文科生”需要加强立体几何、统计与概率的学习，并加强数据处理能力、空间想象能力和创新应用能力。

考试形式可能有变

除了考核内容变化外，考试形式都可能有变化，新高一的高考会否“试水”新题型，目前不得而知。我们先来看看将可能出现的五类新题型。

多选题：选择题答案不唯一，存在多个正确选项。

逻辑题：以日常生活的语言和情景，考查考生的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。

数据分析题：给出一些材料背景，以及相关数据，要求考生读懂材料，获取信息，根据材料给出的情境、原理以及猜测等，自主分析数据，得出结论，并解决问题。

举例题：要求考生通过给出已知结论、性质和定理等条件，从题干中获取信息，整理信息，写出符合题干的结论或具体实例。

开放题：问答题开放设问，答案并不唯一，要求考生能综合运用所学知识，进行探究，分析问题并最终解决问题。

上述的新增题型，目的就是为了提高从数学角度发现、分析和解决问题的能力。当然，也对评分方式，提出了更高的要求。而新的评分方式将由原来的统一标准，改为多方面的综合评价方法，该评价方法还在研究讨论当中，如果新的题型出现，评价方法将配套出现。

学生应该如何适应

除了新高考改革带来难度变化之外，初高中的数学学习差异也需要新高一同学尽早适应。

新高考对学生的能力有更高的要求，提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。为了适应新变化，同学们应注意以下问题。

重视三大模块

高中数学主要有三大模块，函数、几何、统计概率。三大模块最基础的概念能细致到位，公式形式能熟知架构特征，才能做到打牢基础。

培养数学思想

对于高中生能力要求的角度来说有五个数学思想，若知识点是拳法，则五大思想则是心法，招式有没出好，就看心法是否掌握到位。

第一个“函数与方程的思想”。函数和解析几何的考核重点，构建变量之间的关系。

第二个“分类讨论的思想”。只要有参数，就一定要讨论。

第三个“转化与化归的思想”。将复杂的、陌生的问题转化为熟知的概念、性质和模型。

第四个“数形结合的思想”。几何和代数方法的双结合。

第五个“一般和特殊的思想”。将具体问题剥离出通用的、常见的情况，即一般化思想。将问题赋予特殊情况和特殊值，即特殊思想。

要构建知识体系

每学过一部分内容就能进行归纳和总结，不要盲目的刷题，应该针对薄弱环节进行攻克，形成有形的知识体系，才能将凌乱的数学知识变为自身的一部分，出拳就变得自然。

作为考查范围大、角度广、对思维能力要求高的科目，数学毫无疑问成为新高考中极具有区分度的一个学科。在这里提醒广大新高一学子，在一开始进入高中的学习中，就要好好把好数学这一关，为高中三年学习打好扎实的基础。

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