衡水中学原校长一句话告诉你：高考第1名和第10名到底差多少？
高考第1名，也就是我们常说的“高考状元”，是每年高考后人们最乐于谈道的话题。就算是在有关部门禁止宣传炒作“高考状元”的2018年，高考状元依旧是网络媒体上的一个热门话题。
例如：
2018年高考，河北衡水中学无缘河北省文理科高考状元，就成为了一个热点话题。
随着2018年各省的高考状元被相继挖出，而状元们如何考上名校也成为了人们较为关心的问题。
那么问题来了，高考第1名和第10名到底差多少呢？
高考第1名与第10名其实并没有多大的差距，或者他们之间的差距仅仅只是一道选择题的差距。如果再考一次，还不一定谁是高考状元。也曾有高考状元曾坦言：“真没想到能在高考中夺魁。”衡水中学原校长张文茂曾经就用一句话说明过这个问题，“高考状元是可遇不可求的事儿！”
张文茂先生的原话是：“高考状元是可遇不可求的事儿，但是考高分，出成绩，肯定是只要努力就会实现的目标。高考状元只是学校高考成绩的一个亮点，真正有说服力的，是高分率和升学率。”
但为什么人们乐于谈道的总是“高考状元”，而对其它名次的考生却很少提及呢？
这可能就是因为我们经常只会以结果论看问题的原因了。在高考中夺得“高考状元”就是结果，我们不会纠结他们在平时的考试成绩与名次，只要他们在高考中能够夺得“高考状元”，就证明他们有这样的实力。
谈到“高考状元”，他们的学习方法也无疑也是大多数人关心的问题，我们可以复制他们的学习方法夺得“高考状元”吗？
我认为，复制“高考状元”的学习方法，可能并不能帮助考生夺得“高考状元”。原因是：每个人都有不同的性格、脾气、秉性，一种学习方法可能适合某一类人，但它并不一定适合所有人。
例如：很多“高考状元”分享的学习方法并不一样，甚至“高考状元”们的学习方法是没有完全一样的，他们的学习方法都各有特色。
但在“高考状元”们的学习方法中却有一些共性，这些共性的部分就是每一位准考生需要借鉴学习的。
如：
他们在学习时会非常投入，而不会想入非非；
他们对基础知识的掌握程度要比普通学生更好，更全面；
大部分“高考状元”刷题都会举一反三，将原来遇到过的题型联系起来；
他们更习惯日积月累，每天记录一些问题，解决一些问题。
高考第1名和第10名的差距，不会像一个班级内第1名和第10名的差距那么明显，了吗他们本身就是同一层次的考生，他们差的可能也只是一次发挥。
对于高考第1名和第10名的差距，你又是如何看的呢？他们这些共性的学习方法，你认为是他们成功的关键吗？
同学们努力了这么久，难道就要在最后关头功亏一篑吗？十年寒窗，剑指高考，我们共同的目标就是能考个好成绩，考入自己梦寐以求的大学！
来源：搜狐教育
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