青春期斗法高考录取分数线：怎样做“叛逆期”孩子的情商教练(四)

　　在女儿上初中后，肖堰采取了很多行之有效的方法——

　　首先，她帮女儿列出了自己的“优势清单”，里面清清楚楚地写明了女儿的优势所在，这个清单越拉越长，成了孩子自信的基础。初中时，女儿虽然最不擅长物理课，却从不沮丧，还自行安排了整个假期的时间来补习，获得了老师“越挫越勇”的评价。问到她为什么屡败屡战，她说，我不需要和别人比物理成绩，我知道自己到底好在哪里。更何况，我知道学习是为了自己。如果自己都放弃了，那就会彻底失败了。

　　其次，肖堰常用“正话反说”的方式，把批评转化成积极的建议，减少抵触、鼓励配合。例如，当她发现女儿因为不好好备考而考试失利时，她克制住自己责备的冲动，把“你太浪费时间”改成了“如果当初你把时间利用好，考试成绩我想会更好”。

　　最后，不论遇到生活矛盾，还是工作挑战，肖堰常常在女儿面前自我反省。事实证明，这样的榜样作用不可估量。女儿常常在给妈妈作出客观评价后，加上一句：“其实我也有点马虎”，或是“我的冲动没你那么严重，但是也需要调整一下”。

　　在申请美国高中时，女儿在递交的《自我陈述》中描述了一个“独一无二的我”。但是她的自信很快就受到了挑战。出国读高中的第一学期，一个平时和女儿关系不错的美国同学在午餐时忽然用不屑的口气对女儿说：“你从中国来的？我们都是美国人，你和我们坐在一起，有点奇怪。”这时女儿刚刚开始享受新环境、新朋友，被朋友如此轻视，她一连好几天情绪波动，在视频对话中说，“我真怀念国内的同学！大家都一样多好啊！这个班里只有我一个国际学生，我不喜欢同学看我跟他们不同的眼神。”

　　肖堰没有急于安慰女儿，而是提醒她再列一列“优势清单”，回想一下自己为什么“独一无二”。两天后她收到了女儿的来信：“我现在不会为和别人不一样难受了，因为我本来就因为不一样才来的。我有我的特点，现在我是更加‘独一无二’，对不对？”

　　肖堰知道，女儿今后的生活还会有更多类似的拒绝和歧视，很庆幸女儿的自信再次通过了考验，也相信经过这次，她的内心会更强大。(韩天放 记者 堵力)

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