高效课堂聚才智，同课异构展风采

高效课堂聚才智，同课异构展风采

教务处 袁烨

为明确天津市高考地理指向，提高我区高三地理复习效率，提升我区地理高考成绩，4月19日，区教研室在我校组织开展了高三地理复习研讨课的同课异构活动，本次活动由教研室地理学科教研员张俊泉牵头，各高中校高三年级地理老师共10余人参加了本次研讨活动。

我校王玉福老师和静海区第六中学的陈森老师分别针对高中地理复习课《地质作用》进行同课异构，在二位老师精心的准备下，为老师们呈现了两节高质量的示范课。

王玉福老师基本功扎实，课前充分准备，教学过程中的设计符合学生实际，通过练习和讲解激发了学生学习地理的兴趣。

陈森老师引导学生发现问题，然后用简洁的语言表达，再带领学生清晰准确的逐个突破重难点，让学生体验了用知识解决问题的理念。

课后的交流研讨会上，地理学科教研员张俊泉老师对这两节课做了精彩的点评，其他教师也对这两节课给予了高度的评价，都认为对我区高中地理教学具有一定的指导性。

最后，张老师还对我市高考地理的指向做了分析，同时也对各校教师提出了很多中肯的教学建议和改进的地方。

“同课异构”在于对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，能清楚地看到不同的教学策略所产生的不同教学效果。在这样的教研活动中，教师可以彰显自己的教学个性，突出自己对教材的独特见解，并在展示和交流中互相学习借鉴，达到优势互补，从中激发教学灵感，增强教师教学的创新性。因此，我校在以后的教研活动中还会继续开展更多的“同课异构”活动，实现“以研促教”，增强教育教学活力。