高中化学教学生活化的策略

实现高中化学的生活化教学，就是将所学知识与生活实际紧密的联系起来，基于学生对已知事物的了解，激发学生的学习兴趣，有效降低教学难度。

一.教学内容生活化

知识源于生活，并且能够指导生活。化学是与现实生活联系最为密切的学科之一。所以，在高中化学教学中，教师要积极地开展生活化教学，使学生掌握丰富的化学知识，并且能够了解到化学知识与生活的联系，从而利用所学的知识更好地去解决现实生活中的问题。

二.情景教学法在化学教学中的应用

情景教学法，即由教师通过图片，音频，视频等方式，为学生创设出相应的情景，引导学生进行学习。对于高中化学课程，教师在创设情景时要尽可能的贴近生活，并引导学生在情景教学过程中积极地进行思考。比如，在学习“皂化反应”这节课内容时，教师就可以先让学生就肥皂在生活中的应用进行回想，肥皂的作用，制法，和化学之间的关系引导学生思考，激发学生的兴趣，大大降低学习的难度。

三.理论知识的生活化教学

理论知识教学作为化学教学中的一个重要组成部分，是化学学习的基础。化学理论知识的学习，既包括对相关化学发展史的学习，又包括对基础化学知识的学习。为了保证学生能够取得优异成绩，大部分教师在教学过程中注重对学生答题技巧的培养，而忽视对学生综合素质水平的提高。

四.实验教学的生活化开展

将实验教学与生活化教学巧妙结合起来，能够有效提高实验教学的有效性，增强实验教学的趣味性。化学实验教学的高效开展，不仅需要学生掌握正确的实验技巧，而且需要学生熟练掌握各物质的基本性质。实验教学能够使学生对物质有一个更加清晰的认识，加深对所学知识的印象，能有效地提高化学课堂教学效率。

五.课外作业生活化

化学教师应该合理地布置课外作业，要加强课外作业的生活化，要在课外作业中加入很多生活元素，加强其与现实生活的结核性，通过这一形式实现生活教育资源与高中化学教材知识的融合，以此来提升学生对知识的运用能力，提示学习的积极性。

高中化学教学与现实生活具有非常紧密的联系。因此，教师要开展生活化教学，要从教学内容，课外作业，课堂实践以及课外实践活动等方面加强生活化教学，使学生充分认识到化学课程与现实生活之间的紧密关系，有效巩固所掌握的化学知识，用化学更好地知道生活实践，解决现实生活问题。